一、课程的性质、目的和任务

《思想道德与法治》是本科生必修的思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。

二、使用教材

马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《思想道德修养与法律基础》，沈壮海、王易等，高等教育出版社，2018年4月第8版。

三、学分与学时分配

本课程学分为3学分，开设51学时，其中理论课39课时，网络与实践课12课时。

四、课程教学方法 

以课堂讲授为主，实践教学、网络教学和自主学习为辅，通过知识学习、参与体验、社会调研等多种教学方式，提高教学的针对性和实效性。

五、课程考核方式与成绩评定办法

本课程考核采用学生在线平台学习、线下课堂学习、线下实践活动、期末测试等相结合方式。线上学习占30%，线下课堂表现占40%，期末考核占30%。平时考核则根据学生考勤情况、课堂发言、经典阅读、实践报告完成情况给出成绩。

六、课程教学内容与学时安排（48学时）

七、推荐阅读书目

1. 蒲实、陈赛 大学的精神中信出版社 2017
2. 周国平著：《人生哲思录》，上海辞书出版社，2011.6
3. 培根、罗素等著：《人生的艺术：英美名家论人生》，刘荣跃等译，当代中国出版社，2013.4
4. 季羡林著：《季羡林谈人生》，浙江人民出版社，2016.1
5. 《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，中央文献出版社，2017.9 
6. 刘建军：《信仰书简:与当代大学生谈理想信念》,中国青年出版社, 2012.12
7. 梁衡主编：《爱国的理由》，中国人民大学出版社，2004.11
8. 人民日报理论部：《精神的力量:中国共产党伟大精神最新阐释》，人民日报出版社，2016.3 
9. 韩震、章伟文等著：《中国的价值观》，中国社会科学出版社，2016.6
10. 北京大学党委宣传部组编：《铸魂：社会主义核心价值观十二讲》，北京大学出版社，2017.1
11. 郭海成：《不忘初心 中国共产党人的革命故事》 人民日报出版社 ，2018年版
12. 谢春涛：《历史的轨迹——中国共产党为什么能》新世界出版社 ，2012版。
13. 习近平：《习近平的七年知青岁月》中共中央党校出版社，2017年版
14. 袁久红：大学生社会主义核心价值观读本，南京大学出版社，2016年版
15. 罗国杰主编：《中国传统道德 简编本》，中国人民大学出版社，2012.1
16. 茅于轼著：《中国人的道德前景》，暨南大学出版社，2008.11
17. 《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社，2015.4 
18. 中共中央宣传部理论局:《法治热点面对面》,学习出版社、人民出版社，2015.1
19. 王人博著:《中国特色社会主义法治理论研究》，中国政法大学出版社，2016.11
20. 冯玉军:《法治中国:中西比较与道路模式》, 北京师范大学出版社，2017.1 
21. 李林著:《中国特色社会主义法治发展道路》，中国法制出版社，2018.1
22. 秋风编：《法治》，生活·读书·新知三联书店，2017.1
23. 余定宇著：《寻找法律的印记——从古埃及到美利坚》，法律出版社，2010.3
24. 余定宇著：《寻找法律的印记——从独角神兽到“六法全书”》，北京大学出版社，2010.1
25. 【英】洛克著：《政府论》，叶启芳，瞿菊农译，商务印书馆，2008.6
26. 【法】孟德斯鸠著：《论法的精神》，许明龙译，商务印书馆，2012.5
27. 【德】鲁道夫·冯·耶林著：《为权利而斗争》，郑永流译，法律出版社，2012.1
28. 【加】米歇尔·麦克卢汉《理解媒介——论人的延伸》何道宽译，北京：商务印书馆，2000年版
29. 【美】艾里希·弗洛姆著：《爱的艺术》，李健鸣译，上海译文出版社，2014.7