该课程立足学校地方应用型大学、培养应用型人才的目标定位，聚焦培养“下得去、留得住、教得好”的乡村教师，开设了教师素质与班主任工作的专业必修课，本课程通过了解教师（班主任）素质与能力，分析优秀教师（班主任）案例，提升自身教师教育素质与能力，传承教师（班主任）良好品行，涵养自身乡村教师归属感，助力乡村教育质量提升，立足“教师（班主任）素质与能力——乡村教师（班主任）素质与能力”开展课程思政建设，培养具有“高素质、高能力、认同感、责任感”的新时代“乡村点灯人”。
“下得去”，形成专业情意：通过课堂、课程公众号向师范生宣传、讲解到乡村从教的政策，介绍中国乡村的特有之美，在课程学习与实践中培养师范生对乡村教育的热爱。
“留得住”，塑造专业愿景：通过一系列教育政策了解，让师范生在心中构建起在乡村安心从教的制度体系，从待遇、发展、情感三方面向师范生介绍国家在政策和待遇上对乡村教师的倾斜。
“教得好”，培养专业能力：通过理论+实践的模式，紧密结合举出教育课程改革要求，提升师范生教师（班主任）核心素养和教学能力，涵养师范生乐教、适教、善教的优秀品质。
