“语言学概论”是汉语国际教育专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，具备良好的语言表达能力、逻辑思维能力。本课程为提高学生的语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
导言
通过学习本章内容学生应了解语言学在科学体系中的重要地位,语言学的分类,语言学的流派；理解传统语文学与历史比较语言学的差别；掌握语言学的研究对象和任务,基本类别和主要功用。
第一章 语言的社会功能
通过学习本章内容学生应了解语言是一种特殊的社会现象,语言与思维的关系；理解语言是人类最重要的交际工具,语言是思维的最有效的工具；掌握语言的社会功能，语言和说话的关系。
第二章 语言是符号系统
通过学习本章内容学生应该了解什么是符号,符号的构成,人类的语言能力；理解语言符号特点的内涵,语言系统的二层性的组成规则,语言系统是人类所特有的；掌握语言符号的任意性和线条性特点,组合关系和聚合关系及其相互关系,人类语言和动物语言的本质区别。
第三章 语音和音系
通过学习本章内容学生应了解语音的属性,国际音标的构成特点,,语音单位的分类,发音的基本原理,音位及与音素的区别联系,音位的区别特征,音节的构成；理解元音和辅音的区别及其特点,音素与音标的关系,语音不同音质的形成原因,语音的系统性特征；掌握语音的性质和属性,元音与辅音的区别,辅音的发音部位和发音方法,音位及音位的划分原则,音位变体与音位的关系,分析汉语音节结构。
第四章 语法
通过学习本章内容学生应了解语法的结构单位,语法在语言系统中的地位,语素组合成词的规则,词类的划分依据,句式变换的重要作用,人类语言的几种结构类型；理解语法的基本规则,语法意义、语法形式和语法手段及其关系,语言的结构层次,语法范畴忠的一些基本概念,语言结构无优劣之分,人类语言的普遍特征；掌握语法中的组合规则与聚合规则,词的组合的基本类型,句法组合的层次性及层次分析,形态变化的主要形式,句式的变换。
第五章 语义和语用
通过学习本章内容学生应了解词汇的构成系统,多义词和它的产生条件,词语搭配组合的条件；理解词的词汇意义,词义引申的途径,语言中的同义词现象,环境在词义组合中的作用,交际中的“言内意外”现象；掌握基本词汇的特点,词义的概括性特点,反义词的两种类型,词义的聚合与组合。
第六章 文字和书语
通过学习本章内容学生应了解文字的性质和作用，文字的起源，发展的基本规律，文字改革的原因与基本方向；理解文字同语言的关系，汉语与汉字的关系，意音文字与拼音文字的区别；掌握文字的作用，口语和书面语的特点。
第七章 语言演变与语言分化
通过学习本章内容学生应了解语言发展演变的原因,语言要素相互制约的关系对语言发展的影响,语言分化的原因；理解社会发展促进语言发展,语言演变的不平衡性,语言随着社会的统一而统一；掌握语言的分化与统一与语言规范化的关系。
第八章 语言的接触
通过学习本章内容学生应了解语言接触的有关理论；理解语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因；掌握语言接触过程中的一些特殊形式。
第九章 语言系统的演变
通过学习本章内容学生应了解语音演变的规律性；理解语法、词汇的演变；掌握语音、语法、词汇和词义的发展的一般规律和特点。
