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我讲现代文学基础课

开课时间: -
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人参与
开课院校 文华教师发展中心
建议学习时长 2 课时
学科分类 中国语言文学/教研与管理
适用专业 所有
  • 第三章 授课计划与课程框架设计
    1. 授课计划与课程框架设计
  • 第四章 关于转变“应试式”学习方式的问题
    1. 1.关于转变“应试式”学习方式的问题(上)
    2. 2.关于转变“应试式”学习方式的问题(下)
  • 第五章 注意改进教学方式
    1. 注意改进教学方式
  • 第六章 写作训练问题
    1. 写作训练问题
  • PPT与讲义
    1. 1.课程PPT
    2. 2.课程讲义

本讲座结合多年在北人讲授现代文学基础课的经验,从基础课应当注重“基础”、如何体现学科研究的“前沿成果”、授课计划与课程框架设计、转变“应试式”学习方式、改进教学方式以及学生的写作训练等角度,探讨了怎样将中学课程与大学的基础课衔接,把学生被“应试式”教育败坏了的胃口调试过来这一难题。

1.基础课应当注重“基础”
2.教学应当如何体现学科研究的“前沿成果”
3.授课计划与课程框架设计
4.关于转变“应试式”学习方式的问题
5.注意改进教学方式
6.写作训练问题

课程团队

温儒敏

北京大学

温儒敏

北京大学

温儒敏,北大中文系教授,博士生导师,北大语文教育研究所所长。国家级精品课“中国现代文学”主持人,教育部授予国家级“教学名师”。兼任中国现代文学研究会会长,国务院学位委员会学科评议组成员,国家哲学社会科学规划评审委员, 《 中国现代文学研究丛刊》 主编,人教版新课标 《 高中语文 》 教材执行主编,教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人。曾任北大中文系主任,北大出版衬几总编辑,以及南京大学、华东师大、韩国高丽大学、法国波尔多大学等校的客座教授。 主要从事中国现当代文学、文学理论、比较文学和文学教育的研究与教学。主要著作有 《 新文学现实主义的流变 》 、 《 中国现代文学批评史 》 、 《 中国现代文学三十年 》 (合著)、 《 巾国现当代文学学科概要 》 等 10 种,编著有 《 比较文学论文集 》 , 《 语义课改与义学教一育 》 , 《 高等语文 》 (合作)等 13 种,发表论文约 200 篇。完成 4 项国家级研究课题。获得过7项国家级与省部级奖项。

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