葛菲武汉工程大学

艺术设计学院信息设计系副主任、视觉传达设计专业负责人，分管信息系教学管 理工作，视觉传达设计方向专业建设，负责本专业人才培养方案改革与修订，课程建设与课程改革。推行“以赛促学、以赛促教”的创新创业设计实践能力培养，积极展 开创新创业融入设计人才培养全过程的探索与实践，以提高学生“设计理论到设计实 践”的能力转化。 近 3 年作为第一主讲教师承担教学任务包括:《设计心理学》(线上+线下)、《视 觉信息设计流程》、《中国传统装饰艺术》、《界面设计与评估》、《产品项目策划》、《计 算机辅助图形设计 2》、《文字设计》(线上+线下)、《课程设计》、《专业考察》等专业 基础课、专业主干课、专业方向课与实践课程; 近三年主持与参与教学研究: 1、 教育部产学合作协同育人项目“基于多终端的混合式教学精品在线的《设计 心理学》课程建设.2018 年第一批产学合作协同育人项目.主持.2018 年; 2、 湖北省省级一流课程《设计心理学》课程负责人，主讲教师.2021 年; 3、 武汉工程大学教学研究项目《新文科背景下艺术类创新人才培养的系统化教 学设计探索与实践》项目负责人，2021 年; 4、 校级教学研究项目《校企共建的 SPOC 混合式教学模式的探索与实践》主持 2019 5、 校级人文社科基金《产业互联下“在地”文旅融合的数字化产品开发—恩施濒 危植物图谱数字化保护为例》. 主持.2020 年; 6、 武汉市交通委《武汉市交通委重点工程大数据平台界面设计》.主持.2019 年; 7、 参与校级教学研究项目《新工科背景下深度产教融合的“数字媒体设计”课群 建设》2018 年; 8、 湖北省教育厅首批省级本科精品在线开放课程《文字设计》主讲老师之一 2018; 9、 湖北省教育厅线上线下混合式金课教学改革案例库“文字设计”混合式金课 教学改革案例，主讲教师之一，2019 年; 10、参与教育部产学合作协同育人项目《精品在线开放课程《文字设计》2017 11、参与教育部产学合作协同育人项目《产学对接的数字媒体设计中电商设计 师资培养建设研究》2020 年; 12、参与校级教学研究项目《整合与优化-基于“园中院、院中园”格局的视觉 传达设计课程改革研究 》2018 年 13、参与校级重点教学建设工程《面向业界;凸显工程特色的多元化艺术设计 类人才培养》2017;

张茵武汉工程大学

环境设计系主任和环境设计专业负责人，注重本专业的人才培养和学生的核心能 力训练，以“基础设计能力的培养”、“设计理论”“设计技能训练”等作为知识路径为学 习目标，实施“鼓励学生创新设计”的实践路径为产出的教学方法，建设“校内外交互式 的实习基地”为保障的人才培养模式。结合环境设计专业特点，增加实践性教学的比 重。突出“创新实践能力”的学习产出理念，组织大学生创新创业、专业竞赛等活动， 锻炼并检验学生的学习产出能力。突出“创新设计+工程技术”的专业特色，近几年成立 了 “环境设计研究所”、“家具研究所”、“城乡环境研究”等多个工作室，带领本科生、 研究生团队为武汉工程大学完成改造设计项目 30 余个。2018 年本系联合武汉地区 10 所高校同杭州群核信息技术有限公司“酷家乐”品牌合作推出酷家乐校企合作项目— —“云创计划”，组织了“酷家乐”校企合作项目。

张欣武汉工程大学

工业设计教师，副教授，实验室副主任，分管实验室建设工作。作为主讲教师承 担《模型制作与工艺》、《设计表现技法》、《专题设计》、《设计心理学》等课程的主讲 教师，每年完成 600 多课时教学工作量，教学效果良好。2017 年，参与了武汉工程大 学第一届微课教学比赛，录制的微课获得校优秀奖;同年还进行了武汉工程大学课程 综合改革项目的申报和建设，对设计心理学课程综合改革进行了初步探索;2019 年参 与了葛菲老师的教研项目中“设计心理学”的视频公开课课程建设，完成了设计心理学 中“情感设计策略”、“设计情感表达”等内容的课程视频录制，共计时长 1 个多小时， 目前，课程在网上已经过 1 个教学周期的实践检验，反馈较好。